Student v Asii studuje to, co si myslí, že ho uživí ...
Tým Elektrika:
Student v Asii studuje to, co si myslí, že ho uživí ...
Student v Asii studuje to, co si myslí, že ho uživí ... řekl Michal Valášek z ČVUT ... a u nás studenti studují to, co je baví. Jsme příliš blahobytní ... V rozhovoru s Lukášem Smelíkem jsme slyšeli o poklesu absolventů technických oborů. Máme si tedy tyto skutečnosti interpretovat tak, že avízovaný Průmysl 4.0 budeme realizovat "technickými mozky" z jiných zemí? Více poslouchejte zde!
Související ...
... elektrovinka k tomuto diskusnímu vláknu zde!
Co pozitivního a konstruktivníh o byste doplnili k této informaci?
Student v Asii studuje to, co si myslí, že ho uživí ...
Jan Palička:
Citace: Milan Hudec 22.07.2023, 20:12
A v čem je problém?
V přebytku absolventů filosofických a podobných fakult a nedostatku absolventů technických oborů na jakékoliv úrovni vyučením počínaje, VŠ konče. Což není jen problém náš, ale celé Evropy.
Proto se nám inovace technologií a rozvoj techniky jaksi stěhují na Dálný východ, zatímco Evropa řeší sociologickou a genderovou problematiku
Jiří_Hrubý:
Citace
Student v Asii studuje to, co si myslí, že ho uživí ...
No a student v ČR to má na salámu, protože ví, že (zůstanu-li u elektrotechnik y) ať už se vyučí, nebo si udělá prumku, dostane hned lepší peníze jako skladník v logistickém centru, než od majitele elektrofirmy po třech letech dřiny na stavbách.
A není to jen technika.
Dokonce pozoruji dlouhodobý pokles nároků na absolventy a tomu odpovídající kvalitu na výstupu.
V praxi pak takto nekvalitní produkt, bez zájmu o další rozvoj, stejně končí u pásu, nebo v logistice a v důsledku se má finančně líp a s menší zodpovědností a nároky na schopnosti a dovednosti.
Nástupní plat elektrikáře po škole je 18-20kKč, v logistice 25-30, u pásu zrovna tak. Proto taky mnozí učedníci (a je jedno v jakém oboru) dopředu ví, že to dělají jen pro ten papír, který potřebují jako doklad minimálního požadovaného vzdělání.
A VŠ? Proč se dřít techniku (ač už je to taky hodně zjednodušený), když je snazší koupit něco na soukromý VŠ, nebo nějaký pochybný humanitní obor a přisát se na státní cecek.
Takže sice si tu PR hraje na nějaký 4,0 průmysl, ale školství je 1,0 a jsem zvědav, kdo ten rádoby průmysl 4,0 potáhne dál. (dance)
Milan Jakeš:
Pan Hrubý popsal současný stav zdejšího školství a praxe velmi hezky.
Jinak já se onomu Industry 4.0 také trochu směji. Z mého pohledu je to stavění domu na úplně nedostatečných základech. Ale proč ne, lidé se rádi ženou někam vpřed a nevadí jim, že přitom produkují cosi nehodného minulosti, dneška i budoucnosti.
Já miluji matematický přístup a matematici jsou nadaní schopností tvořit nové světy tím, že do chaosu slovem vnáší řád, ve kterém pak rostou a žijí nové teorie a systémy. Ale když se jeden kolem sebe dnes rozhlédne, tak řekne maximálně tak "zůstaňme raději u chaosu" : ))
Miroslav Minařík:
Citace: Milan Jakeš 22.07.2023, 23:42
Jinak já se onomu Industry 4.0 také trochu směji. Z mého pohledu je to stavění domu na úplně nedostatečných základech. Ale proč ne, lidé se rádi ženou někam vpřed a nevadí jim, že přitom produkují cosi nehodného minulosti, dneška i budoucnosti.
Tento výrok by mohl platit, poku by Průmysl 4.0 byl projektem s určitou strukturou. Průmysl 4.0 je vize. A vize se prosekává tím, co má, ne tím, co může a možná by mohla mít.
A k té poslední větě ... pokud je tedy řeč o vizi, pak neznám vizionáře kteří by šli za svou myšlenkou a posuzovali by zda je něco hodné, či nehodné minulosti, dneška i budoucnosti.
Navigace
[0] Index zpráv
[#] Další strana