Opravdu nám v republice chybí elektrikáři?

[Tým portálu Elektrika]

Opravdu nám v republice chybí elektrikáři?
Stále diskutujeme o tom, že elektrikářské řemeslo vymírá. V různých částech republiky se vznikají pokusy o stmelování do svazů a cechů. Jak to vidí Jiří Dienstbier a Jiří Zlatuška. Vzepřít se tržní poptávce se velmi podobá poručit větru a dešti ...
Zdroj: zde...

Celý rozhovor zde!
http://elektrika.tv/video/2012/chybi_v_cr_elektrikari.mp4

Jak byste reagovali na tuto související otázku vy?

Opravdu nám v republice chybí elektrikáři?

[Petr Doležal]

Z netu:
Generální ředitel české skupiny Siemens Eduard Palíšek uvádí jako vzor současný německý duální systém, který se přitom původně inspiroval někdejším československý m vzorem. V rámci tohoto systému stát zajišťuje teoretickou přípravu ve školách, zatímco firmy se starají o praktickou výuku. A to proto, že ve firmách jsou současné moderní technologie, které si jednotlivé školy nemohou dovolit. "Technické vybavení odpovídající dnešní realitě ve školách pochopitelně není, spolupráce je tedy nezbytná," potvrzuje Pavel Juříček, generální ředitel společnosti Brano, jež vyrábí automobilové díly.

Průmyslníci proto chtějí prosadit změny ve financování technického školství. "V úvahu připadá například daňové zvýhodnění firem, které se budou věnovat podpoře učňovského a středoškolskéh o technického vzdělávání," uvedl Hanák. Na rozvoj technického školství by se podle zástupců průmyslových firem měly využít i peníze z Evropské unie, jimiž se jinde zbytečně plýtvá. Klíčovým požadavkem ovšem je, aby se jednotlivé studijní obory otevíraly s přihlédnutím ke skutečným potřebám na trhu práce, tedy v závislosti na výhledu poptávky místních zaměstnavatelů .

Se slzou v oku vzpomínám, kdy firmy jako EJF, EZ, Královopolská, Pozemní stavby a další, měly svá učňovská střediska. Za bolševika to šlo i bez daňového zvýhodnění.

[Miroslav Minařík]

Z netu:
Generální ředitel české skupiny Siemens Eduard Palíšek uvádí jako vzor současný německý duální systém, který se přitom původně inspiroval někdejším československý m vzorem. V rámci tohoto systému stát zajišťuje teoretickou přípravu ve školách, zatímco firmy se starají o praktickou výuku. A to proto, že ve firmách jsou současné moderní technologie, které si jednotlivé školy nemohou dovolit. "Technické vybavení odpovídající dnešní realitě ve školách pochopitelně není, spolupráce je tedy nezbytná," potvrzuje Pavel Juříček, generální ředitel společnosti Brano, jež vyrábí automobilové díly.

Průmyslníci proto chtějí prosadit změny ve financování technického školství. "V úvahu připadá například daňové zvýhodnění firem, které se budou věnovat podpoře učňovského a středoškolskéh o technického vzdělávání," uvedl Hanák. Na rozvoj technického školství by se podle zástupců průmyslových firem měly využít i peníze z Evropské unie, jimiž se jinde zbytečně plýtvá. Klíčovým požadavkem ovšem je, aby se jednotlivé studijní obory otevíraly s přihlédnutím ke skutečným potřebám na trhu práce, tedy v závislosti na výhledu poptávky místních zaměstnavatelů .

Se slzou v oku vzpomínám, kdy firmy jako EJF, EZ, Královopolská, Pozemní stavby a další, měly svá učňovská střediska. Za bolševika to šlo i bez daňového zvýhodnění.

Přesně tak. I EZ Brno měl svůj úl v Divákách.

[Petr Doležal]

Dokonce i jako gymplaři (tenkrát SVVŠ) mi byla v rámci předmětu Základy výroby a sobotních praxí (kdy se ještě pracovalo) přiznána kvalifikační třída elektromechani ka, mohl jsem jít z placu do výroby.

[František Šohajda]

Jo,jo bejvávalo.....
To ještě byli elektromontéři "preferovaný" obor, učni měli všechno zdarma, jídlo,internát a podobně.....
Před 8 lety jsem měl učně, 2 ročníku elektro a ve třídě jich bylo 25 a z toho  3 (slovy tři) silnoproudaři. ....
Minulý týden jsem některé poktal, a nikdo z nich není u elektriky ..
Když to tak bude pokračovat, dopadneme špatně jako obor....

[Jiří Zourek]

Já to vidím u nás ve škole, jsem na SPŠ, konkrétně ve 3. ročníku oboru automatizační techniky, trošku jsem se minul oborem, měl jsem jít přímo na elektrotechnik u, ale zpět k tématu. Ve třídě je nás 22 z toho jsme 3, co o to máme zájem a to ještě učitelé říkají, že je to docela dobrý poměr, jsou i třídy, kde to nezajímá nikoho. Řekl bych, že se tam pohlíží na obor elektrotechnik y tak trošku jako na podřadný. Osobně bych řekl, že je to naopak ten nejlepší obor, co tam je.

Myslím, že by mělo být více odborných předmětů, místo těch zbytečných jako ekologie, literatura apod. A na studenty by měly být kladeny vyšší nároky, co se týče odborných znalostí.

[Milan Hudec]

Loni jsem dostal za svúj návrh hromosvodní soustavy pro syna kamaráda v jeho škole za čtyři, podotýkám, že jsem se s tim hodně vymazlil a ve výsledku se zjistilo, že stále jedou na vlně 1390 a pod

[Jiří Schwarz]

Loni jsem dostal za svúj návrh hromosvodní soustavy pro syna kamaráda v jeho škole za čtyři,...

To mi připomnělo, když jsem před X léty pro jednoho studntíka navrhnul plošný spoj - v programu Formica mi vyšel krásný, malý, oboustranný...
Neprošlo s oddůvodněním, že mělo být "...celé zapojení na jedné desce..."
Na jedné straně je hezké, když studentům předává zkušenosti někdo, kdo už něco zažil a má co předat, ale z jiného pohledu je dobré, když je škola "spojena s aktuálním vývojem v oboru"...

[Kastner Lubomír]

Dovolte mi abych i já tady zveřejnil můj názor a poznatky. Nevím jak je to přesně s elektrikáři, ale sehnat kvalifikovanéh o pracovníka na navíjení nebo opravy a zkoušení elektromotorů je nemožné. Obor navíječe už není, elektromotory se také již nikde neučí takže nezbývá je si tyto odborníky pomalinku vychovat sami. Jenže dnešní mladí v drtivé většině chtějí hned jen počítače, kanceláře a manuální práce a navíc velmi precizní se zodpovědností se jim zajídá. A pak je tady i otázka finanční. Drtivá většina mladých si představují, že budou brát částky aby mohli být tzv. na úrovni. Pak by ale opravy nebo i nové elektromotry museli být 5-10 dražší aby si vydělali dle svých představ. Ale ono je to velmi podobné i s ostatními řemesly. Např. sehnat kvalitního soustružníka na klasický soustruh je také umění. Bohužel v tomto naše školství velmi zaspalo a již řadu let dělá pokusy a snaží se tzv. zavést věci z ciziny, přestože naše školství bylo na světové úrovni a celý svět se od nás učil. Např. dříve chodili učni na tzv. praxe přimo do výrobních závodů. Do skutečného reálného prostředí. A tam jsme se učili od starých praktiků a lidí, kteří skutečně ovládali své řemeslo. Zde se mohli setkat jak s novými věcmi, tak i s věcmi již starými, ale funkčními, které se běžně používají. Dnešní praxe pokud je je ve většině případů jen simulovaná v dílnách, kde se jen něco simuluje, ale od reality je to příliš vzdálené. Bohužel ale recept na nápravu páni ministři a jejich ministerstva nemají a ani na to nechtějí vytvořit podmínky. Takže klasická řemesla a řemeslníci vymírají. Ale snad se stane nějaký zázrak a zlepší se to.

[Milan Karvánek]

že se tam pohlíží na obor elektrotechnik y tak trošku jako na podřadný. ....
.... Myslím, že by mělo být více odborných předmětů, místo těch zbytečných jako ekologie, literatura apod. A na studenty by měly být kladeny vyšší nároky, co se týče odborných znalostí.

No to je asi nějaký současný celospolečensk ý "fenomén" mezi mladými humanitně vzdělanými vysokoškoláky, kteří se začínají dostávat i do vedoucích pozic ve firmách a státní správě.
Oklikou přes příbuzenstvo jsem se setkal s podobnými názory, elektrikář je dnes hodnocen skoro jako pomocný dělník, i automechanik má lepší renomé, protože živého žádný intoš jakživ neviděl > auto totiž opravuje "autoservis" a jedná se jen s přijímacím technikem...  a tak analogicky dál i v ostatních oborech. Lépe je hodnocen i obkladač, protože to je vlastně "tvůrčí umělecká práce" položit rovně spáry kachlíků...

[Jiří Mudra]

Souhlasím s kol. Zourkem:
1) na SPŠ, kde jsem studoval panoval (studentský) názor, že silnoproudařin a je na škole to nejjednodušší zaměření = chodí tam jen lemplové
2) většina studentů (začínal jsem na slabo; první dva ročníky byly co se výuky týče totožné jak v silno, tak ve všech směrech slaboproudu) na školu šla z jiného důvodu, než že je elektrotechnik a kdy zajímala
3) většina z nás skončila jinde, než v oboru

S názorem p. Kastnera souhlasím: na školu jsem šel s jinými představami o budoucím povolání (hlavně si moci vydělat a moc se při tom neumazat) - naštěstí jsem z toho vyrostl

[Miroslav Minařík]

No to je asi nějaký současný celospolečensk ý "fenomén" mezi mladými humanitně vzdělanými vysokoškoláky, kteří se začínají dostávat i do vedoucích pozic ve firmách a státní správě.
Oklikou přes příbuzenstvo jsem se setkal s podobnými názory, elektrikář je dnes hodnocen skoro jako pomocný dělník, i automechanik má lepší renomé, protože živého žádný intoš jakživ neviděl > auto totiž opravuje "autoservis" a jedná se jen s přijímacím technikem...  a tak analogicky dál i v ostatních oborech. Lépe je hodnocen i obkladač, protože to je vlastně "tvůrčí umělecká práce" položit rovně spáry kachlíků...

Nutno dodat, že to není tím, že by se snad společnost na elektrikáře domluvila a šikanovala je. Nemůže za to nikdo nahoře nebo nějaká neznámá síla. Tato skutečnost není na koho svést.

[Milan Hudec]

Ale je, copak představitelé spolků mimo nudného schůzování mladým nabídli? pokud vím tak chaos a ho...no

[raj]

Opravdu nám v republice chybí elektrikáři?
Opravdu nám v republice chybí převíječi motorů, soustružníci ... ?

Kdepak. Chybí něco mnohem podstatnějšího - zájem.

Zrovna mi brečel na rameno majitel jedné významné elektrotechnic ké firmy s miliónovými obraty, že jeho syn (elektrikář) o následnictví ... nemá zájem.

[Radek Červený]

Nutno dodat, že to není tím, že by se snad společnost na elektrikáře domluvila a šikanovala je. Nemůže za to nikdo nahoře nebo nějaká neznámá síla. Tato skutečnost není na koho svést.

Přesně tak. Můžeme si za to sami, jednoduše, protože ani obkladači nejsou takoví ko.oti jako elektrikáři. Zní to drsně, ale je to tak. A vracíme se zpět na začátek. Začít musíme od sebe, spoléhat, že někdo nahoře mávne kouzelným proutkem je přinejmenším naivní.

Zrovna mi brečel na rameno majitel jedné významné elektrotechnic ké firmy s miliónovými obraty, že jeho syn (elektrikář) o následnictví ... nemá zájem.

A víš že se Zdeňku vůbec tomu nedivím? Je chytřejší jak my.

Ale k tématu. Jediný pan Zlatuška řekl věci na pravou míru, pan Dienstbier byl mimo mísu a spíš mi to připomínalo předvolební slinty.

Elektrikářů je dost, tedy i těch rádoby. Dobrých je málo, stejně jako je čím dál méně investorů, kteří jsou ochotni si za kvalitního a dobrého řemeslníka zaplatit. Čím dál víc se kde co zaplátuje, jen aby to ještě chvíli jelo a na to stačí jouda. Logicky pak trh bude generovat jen ty joudy, protože o ně bude zájem, jouda bude znalostmi i cenou na úrovni pomocného dělníka a i ten automechanik bude proti němu pan někdo.
Ti dobří z toho trhu pomalu mizí, protože je trh nežádá. Nežijeme v době centrálního plánování, takže s tím nic neuděláme ani my, ani pan Dienstbier, ani pan Zlatuška. Toť realita.
Ti chytří už vědí, že se dají peníze vydělat v jiných oborech snáz a lépe a od elektriky utekli. Ostatní u ní zůstavají. A teď do mě 

[Miroslav Minařík]

Ti chytří už vědí, že se dají peníze vydělat v jiných oborech snáz a lépe a od elektriky utekli. Ostatní u ní zůstavají. A teď do mě  

Neviděl bych to tak černě.
Oba řekli to, co jsem čekal. Resp. to, co zde papouškuji už roky.
Kdo zůstane elektrozedníke m bude jíst hlínu.
Kdo se bude orientovat tržně a bude na sobě poctivě pracovat bude na tom líp.
Jinak to nevidím.

Příměr:
Když jsem hrál basket a makal jsem sedm dnů v týdnu hrál jsem. Ti, co kecali a měli čas chodit do hospody seděli na lavečce a měli jen blbý žgryndy.
A bylo to jen na mě, zda jsem chtěl hrát nebo si stěžovat. Trenér žádnou sociální politiku nepřipouštěl.

[Jan Franěk]

Ale je, copak představitelé spolků mimo nudného schůzování mladým nabídli? pokud vím tak chaos a ho...no

No, svádět to na spolky?   ??  A není náhodou chyba někde jinde?

Kdepak. Chybí něco mnohem podstatnějšího - zájem.

To je bohužel smutná realita. Slovo montérky je pomalu urážka a o práci nemluvě. Většina mladých sní o "teplém" místečku v kanceláři a slušném platu k tomu navrch. Tedy pokud nechtějí být rovnou majiteli naftových polí, nebo zlatých dolů.

DOmnívám se, že mnoho toho zavinila televize, která obrací mnohé hodnoty na ruby. Z obyčejných lidí dělá blbce a ze zlodějů a vrahů hrdiny.
Možná by stálo za to, častěji  ukazovat hrdiny "všedního dne". Ale to by asi nemělo tak velkou sledovanost    (berte to samozřejmě trochu s rezervou )

[Milan Hudec]

Tak Honzo ještě jinak, automechanik v baru několikrát otočí panáky, protože spravil bourák a má na to, elektrikář jeho úrovně tam bude cumlat jedno pívo, protože jeho kolegové dělaj nejĺépe zadarmo, přičemž ke své odbornosti a umu maj vztah jak prostitudka ke svým kalhotkám