Učí svéprávní učitelé svéprávné studenty to správné učivo?
Jan Bocek:
Citace: Jirka Š. Svejkovský 25.05.2024, 22:14
Tvrdím, že rozdíl mezi elektrikářem a elektrotechnik em je v tom, že elektrikář ví jak, elektrotechnik ví i proč.
Opravdu, moc vystižné. Dnes "vedoucí elektrotechnik" ví ( měl by vědět) i proč.
Ve sborovně na průmyslové škole elektrotechnic ké byl velký nápis:
Cílem není odučit, ale naučit ......
a ve 3-5. ročníku učilo mnoho externích učitelů z praxe.
Mnozí inženýři měli i doktoranty a v elektrotechnic kém světě to byly osobnosti.
( Pro pamětníky 60.-70. let, denní studium bylo 4. leté a večerní bylo 5. leté a ještě i rozdělené na "nižší" průmyslovku 2 roky a vyšší průmyslovku již pěti letou s maturitou.)
Karel Bělohlávek:
Citace: Jirka Š. Svejkovský 25.05.2024, 22:14
Tvrdím, že rozdíl mezi elektrikářem a elektrotechnik em je v tom, že elektrikář ví jak, elektrotechnik ví i proč.
Já tvrdím, že elektrikář je pouze neformální název pro elektrotechnik a, který se zabývá specifickou částí oboru. Často se tím termínem označuje člověk, který naopak oboru opravdu rozumí.
Jirka Š. Svejkovský:
Že je neformální bych zrovna netvrdil.
Citace
Elektrikář
Kód oboru: 26-51-H/01
Kategorie vzdělání: Střední odborné vzdělání s výučním listem
Skupina oboru: Elektrotechnik a, telekomunikačn í a výpočetní technika (Kód: 26)
Výstupní certifikát: výuční list
Jiří_Hrubý:
To je jenom takový poměřování pindíků, který se vleče od devadesátek, kdy se zavedlo, že kdo nemá maturitu je nedouk a blb. Ostatně je to vidět dodnes, jaký je přetlak na gymply a jak zanikají učňáky.
Znám pitomce, co vydřeli Bc, nebo udělali DiS na soukromý škole a jen díky tomu, že kádrováci (nebo HR, jak si dnes říkají) jsou rovněž oboru neznalí, tak je papír okouzlí.
Znám ale i lidi, kteří oborem prošli od učení, až po inženýra. Takových si vážím, protože nejsou jen pouhými teoretiky, cítícími se vysoce nadřazenými, jen do chvíle, kdy dojde na praktický problém.
S jedním takovým vzdělancem jsem řešil upadlý nulák. Počmáral stránku výpočty, zohlednil stárnutí vodičů, přechodové odpory svorek, dokonce se vyptával na trefo, kvůli vnitřnímu odporu.
Takže ano, teoretické znalosti elektrotechnik a jsou hezká věc, jen bez praxe je nedokáže uplatnit.
Elektrikář (za mě elektromontér, aspoň před lety) byl v učení veden k samostatnému logickému myšlení aby i pomocí základních znalostí dokázal diagnostikovat příčinu poruchy a nevymejšlel bejkárny, protože je přechytralej o:-)
Už na škole jsme měli nejvíc v úctě profesorku, která se vyučila, dělala v navijárně, byla i u motorů do lokomotiv a tramvají a dotáhla to na inženýrku ve vývoji ve Škodovce na generátorech. Ten výklad se nedal srovnávat s učitelem, který stroj viděl na obrázku, nebo na exkurzi.
Takže ono je úplně jedno, jestli je někdo elektrotechnik, nebo (jak někteří vzdělanci rádi zdůrazňují) jenom elektrikář. Pokud dotyčný nemá o obor zájem a nepohybuje se v něm a nenasává nové znalosti, bude to pořád nedouk.
A to i proto, že poslední minimálně dekádu je školství koncipováno tak, aby prošel každý, kdo se dostal a nemá velkou absenci.
Ostatně každý má možnost se poptat, jak se během pár let změnily nároky na závěrečky jak v učení, tak na střední.
Jirka Š. Svejkovský:
Podceňování vyššího vzdělání a přeceňování řemesla se dělalo vždy. Ono je to tak napůl.
Sám jsem maturoval na gymplu z matiky, dva semestry na VŠ mi taky dost dalo. A k tomu jsem se i vyučil.
Řemeslník se zlatýma ručičkama přece nemusí nic počítat. Ona je to vlastně pravda, od toho tu není, od toho je tu projektant nebo technik s vyšším vzděláním.
Obě profese jsou důležité.
Vzájemná ignorace pak vede k nekonečným debatám nad průřezy vodičů, správným jištěním nebo pospojováním. O hromosvodech ani mluvit nebudu, to je kolikrát boj na život a na smrt. Na argument, že to někdo dělá dvacet let, tak tomu musí rozumět jsem už hodně alergický.
Navigace
[0] Index zpráv
[#] Další strana
[*] Předchozí strana