SOUE: Jak nás učili princip transformátoru (1971)
Jirka Š. Svejkovský:
Princip fungování transformátoru jsem úplně pochopil až v okamžiku, kdy jsem pochopil Maxwellovy rovnice chování elektromagneti ckého pole. Ale to pro SOUE asi moc nebude.
Václav Třetí:
Učedník nepotřebuje znát Maxwellovy rovnice, nemá po ně dostatečné znalosti matematiky. Jak to funguje prakticky se dá pochopit bez nich.
Citace: Dan Lukes 12.11.2023, 20:41
Dnes uz by to tak nikdo nerekl, ale ja si jeste pamatuju pojem "tepající" jako češtější variantu slova "pulzní". Předpokládám, že to první slovo v závorce je chyba zápisu vzniklá při výrobě cyklostylové blány
Tepající versus tepelný - to je jak chyba našeptávače v MT. V těch dávnějších dobách to musela být buď hodně hloupá nebo hodně opilá sekretářka, která chtěla být rychle hotova s pro ni nudnou, mechanicky pojatou prací.
Miroš Jan:
Nó, musím se přiznat, že na učilišti, a i později, jsem měl štěstí na pedagogy.
Určitě nám předaly vše, co jsme potřebovaly k tomu našemu krásnému řemeslu, včetně znalostí o transformátore ch.
Matně si vzpomínám, že při hodinách měření, se mi podařilo odpálit analogoví měřák, jmenoval AVOMET, 1. Co já dostal jmen, a možná i facku. Měl jsem přepnuto na měření mA, a strčil jsem hroty do klasické zásuvky. Ozvala se rána, a bylo po AVOMETU.
Táta měl tenkrát v METŘE BLANSKO dobré kamarády. Takže jsem na učiliště donesl 3 ks. AVOMET 2, a hned jsem měl o 1 stupeň lepší známku. Pan učitel byl velice rád.
Nebo jsme jeli na rekreační chatu učiliště, ani nevím kde to bylo, a mistr odborného výcviku potřeboval vysunout nožové pojistky z RYS skříně. Nakázal nám ať se nedíváme. Já se ale přesto díval. Dokázalo se nu omotat kus hadru kolem těla nožové pojistky, a takto ji vyndal. Samozřejmě všechny 3. Když zjistil že se dívám, dostal sem pohlavek a bylo.
Prostě na ty roky rád vzpomínám. A to už je nějakých 47 let.
(dance) (dance) (dance)
Navigace
[0] Index zpráv
[*] Předchozí strana