Jak řešit drnčící stykače pouze ve vysokém tarifu v RD s více rozvaděči?
Miroslav Minařík:
Citace: Milan Hudec 22.06.2017, 07:59
Takže vrchol elektrikářovo umu končí před správným zapojením HDO (dance)
To je na poblití :'(
Tak bych to neohýbal.
Ale pokud je na místě samém opravdu ten elektrikář kterého myslíme, pak po obhlídce a orientačním měření to odhalí.
Pokud to je elektrikář, třeba jako já, který kdysi něco dělal a nemá potřebné vybavení, není to ten správný.
Tedy to, že je to elektrikář, neznamená, že je to ten vhodně zvolený.
Václav Třetí:
Bohužel, je to tak. Problém začal, když asi před 40 léty začali rozvodné závody řešit zapojení tehdá ještě spínacích hodin.
Z původního zapojení ovládání fází šlo odebírat neměřený proud. Došlo tedy na plombování stykačů, které se z mnoha důvodů neosvědčilo, tak se po roce 1980 přešlo na ovládání vodičem N. Už tehdá to byl zmatek, zejména v prvopočátku. Tehdá se to většina elektrikářů po nějaké době naučila, V dnešní době různých rychlokvašek a "odborníků" z příbuzných oborů se zase potíže množí. Jak jsme zde probírali v jiném vlákně, dnešním mladým chybí teoretické základy a matematika, pak se nemůžeme divit, že stále nechápou třífázovou soustavu.
ACEOF ACES:
Vedení od HDO ke stykačům může mít svod, např. poškozený kabel aj., ale nelze vyloučit ani jinou závadu nebo chybu.
Jan Franěk:
Pakliže se to chová jak popisujete, jde o špatné zapojení. Ty stykače si přímo říkají o opravu, nebo hrozí jejich destrukce, čili zničení. Odejdou hezky jeden po druhém. :-\
Nevím co tam máte za elektrikáře, ale buďto si s tím poradí (když už ví kde má hledat), nebo budete muset pozvat jiného.
Lukas55555:
Citace: Václav Třetí 22.06.2017, 09:12
ZJak jsme zde probírali v jiném vlákně, dnešním mladým chybí teoretické základy a matematika, pak se nemůžeme divit, že stále nechápou třífázovou soustavu.
Ako mladý môžem len a len súhlasiť.
Ale čo chceme ak maturitný odbor elektrotechnia k má rovnakú matematiku ako kuchár?
Problém je ako tu už viackrát bolo spomenuté:
1. Ministerstvo školstva za takú nenormálnosť
2. Žiaci, ktorí nemajú záujem
3. Učitelia čo odučia ale nenaučia / vôbec ani neodučia
A prax je tiež v katastrofálnom stave. Málokto sa dostanne do firmi. Ostatní majú smolu nejake chodenie po stavbach sa nerobí asi už nikde.
Navigace
[0] Index zpráv
[#] Další strana
[*] Předchozí strana